一些在校生在實(shí)習(xí)過程中常受“實(shí)習(xí)期算不算工齡”“實(shí)習(xí)期受傷認(rèn)不認(rèn)工傷”等問題的困擾

簽了實(shí)習(xí)協(xié)議，算不算勞動(dòng)關(guān)系?

本報(bào)記者 張嬙

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司法實(shí)踐中，在校學(xué)生進(jìn)入用人單位實(shí)習(xí)能否認(rèn)定勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體事實(shí)判斷。

“公司說我們簽訂的是實(shí)習(xí)協(xié)議，不是正式的勞動(dòng)合同，所以拒絕進(jìn)行工傷賠付。”某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生矯某，在校期間經(jīng)學(xué)校聯(lián)系到某公司實(shí)習(xí)，在車間拆卸板件時(shí)砸傷腳趾，公司以矯某是實(shí)習(xí)生為由，拒絕承擔(dān)賠償責(zé)任。

如今，在校生參與實(shí)習(xí)已經(jīng)成為許多院校畢業(yè)考核的重要內(nèi)容。律師提醒，就業(yè)實(shí)習(xí)和在校實(shí)習(xí)存在本質(zhì)不同。

實(shí)習(xí)期受傷，工傷認(rèn)定結(jié)果有別

上述山東省煙臺(tái)市中級(jí)人民法院發(fā)布的案例中，矯某實(shí)習(xí)期為2019年2月25日至2019年7月31日，其間矯某于2019年6月30日畢業(yè)，同年7月26日在公司車間砸傷腳趾。

申請(qǐng)工傷認(rèn)定過程中，當(dāng)?shù)厝松绮块T依照程序開展調(diào)查取證，審查矯某的實(shí)習(xí)協(xié)議書、畢業(yè)證書、學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表、工資明細(xì)、受傷害事實(shí)證據(jù)等材料，依法作出認(rèn)定為工傷的決定。

“這是典型的實(shí)習(xí)期間工傷認(rèn)定案例，矯某雖在約定的學(xué)生實(shí)習(xí)期間受傷，但是受傷時(shí)已經(jīng)取得畢業(yè)證書，雙方之間的關(guān)系名為實(shí)習(xí)，實(shí)際已經(jīng)形成事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系。”山東中苑律師事務(wù)所律師趙琰表示，矯某為用人單位提供勞動(dòng)并接受其管理，雙方形成管理和被管理的從屬關(guān)系，符合勞動(dòng)關(guān)系的本質(zhì)特征，依法應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。

同樣都是實(shí)習(xí)期間受傷，今年4月份，鄭州市管城回族區(qū)人民法院發(fā)布的一則案例中，某職業(yè)學(xué)院在校大三學(xué)生王某所受傷害則不符合工傷認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

2023年12月5日，王某經(jīng)學(xué)校組織到某供應(yīng)鏈管理有限公司實(shí)習(xí)。2023年12月30日，王某前往另一公司送文件時(shí)摔傷，醫(yī)院診斷為肋骨骨折，醫(yī)療花費(fèi)共計(jì)23853元。王某起訴至法院要求公司賠償其工傷保險(xiǎn)待遇，卻沒有得到支持。

該案裁判指出：“學(xué)校組織實(shí)習(xí)本質(zhì)是課堂教學(xué)的延伸，實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位不具備人身隸屬性。雙方未有建立勞動(dòng)關(guān)系的意愿，實(shí)習(xí)單位雖對(duì)實(shí)習(xí)生有部分補(bǔ)貼，但也不屬于勞動(dòng)報(bào)酬，故雙方不構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系，不能支持工傷保險(xiǎn)待遇。”同時(shí)，法院建議，雖然雙方不存在勞動(dòng)關(guān)系，但是實(shí)習(xí)生可以依據(jù)民法典以及相關(guān)司法解釋主張人身傷害賠償。

實(shí)習(xí)期算不算工齡?

根據(jù)原勞動(dòng)和社會(huì)保障部印發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干問題的意見》的通知第十二條規(guī)定，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。“一般而言，在校生與實(shí)習(xí)單位之間無法建立勞動(dòng)關(guān)系。但是，如果在校生雖然未畢業(yè)，但其即將步入社會(huì)，出于就業(yè)的目的在用人單位處工作，雙方就應(yīng)聘、錄用等事宜達(dá)成一致，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定雙方之間形成勞動(dòng)關(guān)系。”北京市第三中級(jí)人民法院法官龔勇超說。

實(shí)踐中，有的用人單位不把實(shí)習(xí)期列入工齡，一旦發(fā)生爭(zhēng)議，實(shí)習(xí)期的勞動(dòng)權(quán)益很難維護(hù)。

此前，北京三中院曾發(fā)布相關(guān)案例，提醒臨近畢業(yè)的在校生注意維護(hù)實(shí)習(xí)期內(nèi)合法權(quán)益。小張于2016年1月6日起在某公司實(shí)習(xí)，同年7月1日雙方簽訂書面勞動(dòng)合同，期限為三年，到期后雙方又續(xù)簽了三年，即至2022年7月1日。2020年5月25日，公司電話通知小張解除勞動(dòng)合同。

小張主張，雙方勞動(dòng)關(guān)系自2016年1月6日開始建立，解除勞動(dòng)合同賠償期限應(yīng)該從該日算起，而公司主張應(yīng)從2016年7月1日雙方簽訂書面勞動(dòng)合同開始起算。雙方因此發(fā)生分歧，申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁并訴至法院。

法院認(rèn)為，公司當(dāng)年知曉小張即將畢業(yè)的情況，實(shí)習(xí)期間對(duì)其實(shí)施勞動(dòng)管理并支付勞動(dòng)報(bào)酬，小張實(shí)習(xí)以就業(yè)為目的，畢業(yè)以后就與公司簽訂勞動(dòng)合同，所以雙方勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)時(shí)間為2016年1月6日至2020年5月25日。

法院認(rèn)為，勞動(dòng)關(guān)系的建立一般以雙方簽訂書面勞動(dòng)合同和實(shí)際提供勞動(dòng)作為認(rèn)定的兩大原則。司法實(shí)踐中，在校學(xué)生進(jìn)入用人單位實(shí)習(xí)能否認(rèn)定勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體事實(shí)判斷。

如何提前規(guī)避爭(zhēng)議

針對(duì)就業(yè)實(shí)習(xí)和在校實(shí)習(xí)的本質(zhì)不同，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)該如何簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議?提前規(guī)避勞動(dòng)爭(zhēng)議?

對(duì)此，趙琰建議就業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生首先需明確畢業(yè)時(shí)間，也就是與單位存在勞動(dòng)關(guān)系的起始時(shí)間;其次應(yīng)要求與單位簽訂勞動(dòng)合同而非實(shí)習(xí)協(xié)議，拒絕簽訂“空白合同”，并約定試用期、轉(zhuǎn)正條件及薪資標(biāo)準(zhǔn)，合同中需細(xì)化工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、工作時(shí)間、工時(shí)制度、加班報(bào)酬的計(jì)算及社保與公積金的繳納條款;此外，重點(diǎn)關(guān)注違約金條款，除專項(xiàng)培訓(xùn)服務(wù)期、競(jìng)業(yè)限制外，合同中不得約定違約金。

“在校實(shí)習(xí)的學(xué)生，因其實(shí)習(xí)的核心是以學(xué)習(xí)為目的的實(shí)踐，與單位不構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系，但單位仍須承擔(dān)安全保障義務(wù)，學(xué)校負(fù)連帶責(zé)任，所以應(yīng)與學(xué)校、單位簽訂三方協(xié)議，明確各自責(zé)任，明確報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)、支付時(shí)間及拖欠違約責(zé)任，同時(shí)應(yīng)要求單位或?qū)W校購(gòu)買意外險(xiǎn)，覆蓋職業(yè)傷害風(fēng)險(xiǎn)。”趙琰說。

趙琰提醒學(xué)生，在實(shí)習(xí)過程中要注意證據(jù)的留存，保存好協(xié)議原件、工作記錄、工資轉(zhuǎn)賬證明、微信群聊天記錄、受傷事故現(xiàn)場(chǎng)照片等。針對(duì)就業(yè)實(shí)習(xí)與在校實(shí)習(xí)的身份不同，首先需要厘清法律關(guān)系，選擇正確的維權(quán)方式。

“對(duì)于就業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，因其接受單位的考勤管理、單位按月支付工資，雙方存在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系，可在糾紛發(fā)生后向勞動(dòng)監(jiān)察等部門投訴，也可申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，對(duì)仲裁結(jié)果不服的15日內(nèi)可向法院起訴。對(duì)于在校實(shí)習(xí)的學(xué)生，發(fā)生爭(zhēng)議可以直接向法院提起民事訴訟;如學(xué)校存在克扣實(shí)習(xí)報(bào)酬、強(qiáng)制高危實(shí)習(xí)等情形，也可向教育部門舉報(bào)。”趙琰說。

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