(資料圖片)
“手持書卷氣自華”。在無錫市惠山區洛社鎮福山村，人們切實感受到了濃厚的讀書氛圍。據了解，該村大力推進“全民閱讀”專題系列活動，打造書香社區，取得了明顯成效，尤其是持續數年的“讀書是福·公益閱讀”活動，把家庭、學校緊密地聯系起來，讓學生、家長和老師形成良性互動，獲得了拓展性效果。
黨建引領，培養愛黨、愛國、愛家的“三愛”價值觀。福山村始終以黨建契約化共建為途徑，逐步實施、深化內涵。該村黨總支先后與鎮文化體育站黨支部、楊市中心小學黨支部、楊市中心幼兒園黨支部、楊市衛生院黨支部簽訂了黨建共建協議，搭建共建平臺，夯實組織基礎；以農家書屋為活動基地，搭建讀書平臺，利用農家書屋充足的圖書資源，讓書本在學生之間流動起來，形成讀書共識；由教師給村里孩子提供讀書輔導，保證讀書效果。
為將讀書效果發揮最大化，福山村積極與其他村（社區）、學校、派出所等單位聯系溝通，統計出福山籍孩童，包括已拆遷在外、遷移戶口的孩童；通過排摸建立底冊，該村大力開展基層宣傳，通過下發家長告知書的形式，建立讀書微信交流群，打通交流圈，架起孩子、家庭、學校和村之間的溝通橋梁，確保活動人數，營造讀書氛圍。
“從實際效果看，基本做到了全覆蓋，孩子們都參與進來了，積極性很高。”楊市中心小學家長曾女士坦言，現在孩子們養成了多讀書、多思考的習慣，大大減少打游戲的頻率，孩子們良好的學習和生活習慣讓家長十分放心。
與此同時，福山村一直以“書香村”為愿景，常態化開展“讀書是福·公益閱讀”活動，該活動有村校共建、內容新穎等特點，包含互動贈書、閱讀培訓指導、讀書分享會、“我是小小環保人”垃圾分類知識競賽、學習傳統文化、書香家庭評選等一系列活動，深受師生歡迎。
以楊市中心小學和楊市中心幼兒園為試點，學校每個家庭每學期上報一次書本采購名單，采購書本由學生和家長共同選定，做到“精準捐贈”；學校根據教學安排，合理制定高中低不同年級層次的讀書計劃，做到有計劃、有措施，中間有檢查，有總結；村與學校共同打造“教師—學生—家庭”三方“督導促進”模式，開展“閱讀之星”和“書香家庭”的評選活動，表彰激發孩子興趣來培養愛好；開展讀書成果展示會，學生通過讀書分享會、朗誦、繪本故事等形式展示讀書心得和體會。
“讀書是福·公益閱讀”活動的開展，讓學生實現讀書與實踐緊密結合，強化了讀書效果。福山村還結合垃圾分類開展讀書活動，組織工作人員走進校園推廣垃圾分類、捐贈垃圾生物處理設備、建立垃圾分類志愿服務家庭、開展垃圾分類知識小競賽、參觀福山村生活垃圾生態處理和資源利用中心等，讓師生將理性認知和感性認識緊密結合。
“幾年下來，孩子的讀書習慣漸漸養成，帶來的收獲也遠比想象得要多。”楊市中心幼兒園家長許女士感慨，在親子閱讀中，孩子享受到了閱讀帶來的快樂，不僅鍛煉了孩子的語言能力，提高了他的記憶能力，最重要的還是在這個過程中加深了孩子和父母的情感交流，而家長也在親子閱讀中更加了解和讀懂了孩子的內心世界。
“家長對我們舉辦的讀書活動稱贊有加，讓我們認識到了活動的意義，更加堅定了以后開展活動的方向。”一位志愿者表示，今后他們還將繼續組織好各項讀書活動，通過讀書來養成文明學風、提升文明家風、傳承文明鄉風，讓“悅讀”成為福山的文明新風尚。（來源：江蘇廣電無錫中心站/路明杰 通訊員 徐明杰）
標簽：
