今天（4月19日）上午，南京市北京東路小學校園里多了一位"數字人老師"小北 ，讓同學們耳目一新。不論是語文還是數學、天文地理等學科知識，只要問到"他"，逢問必答。
課間活動時間，同學們圍著“數字人老師”問不停。
(資料圖)
“小北老師，吃什么可以長個子呢？”
“同學，關于長高的問題，我們首先要明白一個道理，就是身高首先由遺傳因素決定，但是適當的營養攝入和鍛煉，也可以對身高的增長有幫助……”
司馬德一同學說：“覺得很酷，我跟它交流了，吃什么能長高，它說要多吃有蛋白質的食物，有鈣的食物，我覺得它這樣說很對?！?/p>
同學們初次見到“小北”老師，興奮地問個不停。問題也是五花八門，除了學習的，吃的玩的，一股腦全都“拋給”數字人老師。
馮奕銘說：“感覺很新鮮，而且‘小北老師’知識也很豐富，就像真人在回答我一樣?！?/p>
孫晨曦同學說：“比如課堂上有什么不太會的問題，有時候可以找它問一問。下課如果有什么郁悶的事兒，也可以問一問‘小北老師’，讓它解決你的煩心事。”
不過，同學們也說了，“數字人老師”小北確實是一位滿腹經綸的傾聽者和陪伴者，但還是有一些不足之處，比如表情太呆板、回答問題過于程式化。
南京市北京東路小學校長余穎說：“在這樣一個科技迅猛發展的時代，未來這一代孩子一定是跟數字人共存的。它是一個校園里新生的事物，讓孩子們觸摸人工智能的一個存在，也能讓孩子們去認知人工智能究竟現在有哪些普及性的發展。另一個方面，這樣數字人跟孩子們互動，提供一些信息，我們希望讓孩子擁有一個獨立判斷和思考的能力，究竟它提供的信息是不是正確的?！?/p>
（江蘇廣電融媒體新聞中心/明玉花 王教群 編輯/高若婷）
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