長江日報大武漢客戶端5月10日訊“老師，我們什么時候再去社區(qū)當‘小蟻工’？上次的職業(yè)體驗活動太有意思了！”5月10日，武漢市江岸區(qū)博雅小學的一群孩子圍著德育主任孫雅琴，他們都是該校小蟻工志愿服務中隊的隊員，他們熱衷于在舉手之勞的“小事”里，學習提升勞動技能，讓志愿服務精神薪火相傳。
(相關(guān)資料圖)
江岸區(qū)博雅小學“小蟻工”走進社區(qū)開展勞動實踐。
“五一”前夕，博雅小學與花橋街蔡家田社區(qū)聯(lián)動開展了“以我為榮，小行大愛”職業(yè)體驗活動。該校小蟻工志愿服務中隊的師生以及社區(qū)的志愿者們，來到街道環(huán)衛(wèi)所里，體驗環(huán)衛(wèi)工人的工作，并在環(huán)衛(wèi)工人的帶領下，攜帶自己準備的夾子、笤帚、鏟子等清潔工具，迅速投入到社區(qū)清掃活動中。
別看“小蟻工”年齡不大，但干起活來個個不甘示弱。他們有的自改工具，在夾垃圾的時候又快又準，有的特別善于發(fā)現(xiàn)和處理犄角旮旯處的污垢，有的幫著志愿者們一起移動路邊的障礙物……道路、墻壁、草叢、花壇，凡是大家途經(jīng)之處，都變得干凈整潔起來。
舉手之勞事雖小，傳承美德樂無窮。
“小蟻工”們紛紛表示，通過這次職業(yè)體驗活動，體會到環(huán)衛(wèi)工人工作的艱辛和不易，也從他們身上學習“解鎖”了更高效的勞動技能。今后更要從自己做起，為締造美好家園貢獻更多的力量。
“小孩子除了要好好學習，還要讓他們明白做人的道理。參與勞動實踐的過程，孩子們的動手能力、溝通能力、協(xié)作能力都得到了培養(yǎng)。”該校三（1）班學生王詩雯的媽媽認為勞動教育的意義更在于引導孩子們學會了立責和感恩。
該校德育主任孫雅琴介紹，學校在“五育并舉、六格助力”的工作中，特別提出慧勞、立責，將勞動教育與學生的責任擔當與終生成長緊密聯(lián)系起來。“小蟻工志愿服務隊”的隊員們還通過開展愛心義賣活動，在地鐵站、社區(qū)、孤寡老人家里，感受著走出學校、走進社區(qū)、走向社會的多形式志愿服務活動，促進良好勞動品質(zhì)的形成和發(fā)展。
師生們在校園內(nèi)組織愛心義賣活動。
該校校長汪國奐表示，近年來，學校開展品質(zhì)博雅建設，以德、智、體、美、勞、責的博雅六格為抓手，落實五育并舉，全面育人，其中勞動教育是一個重要的組成部分，以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美是博雅人一直追尋并踐行的勞動教育目標。學校的勞動教育以“社會”為大課堂，以發(fā)揮課程在“以勞育人”中的重要作用為底色，以服務性勞動為主要內(nèi)容，重點從引導學生運用所學知識與技能服務社會、服務他人和引導學生通過志愿服務、公益勞動等關(guān)注社會問題、參與社會活動兩方面，踐行自己的社會責任。今后，學校還將繼續(xù)與社區(qū)展開聯(lián)動，讓社會服務性勞動更加豐富，提升學生們的勞動成就感，激發(fā)師生以勞促文的參與熱情。
（長江日報記者向潔 通訊員杜雯 萬敏）
【編輯：趙可】
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