吉林大學地質(zhì)宮內(nèi)，“黃大年茶思屋”一如當年模樣：依舊是熟悉的“造夢空間”，茶香、咖啡香和自由的思考彌漫交織，科研人員于此聊當下、談未來，思緒飛揚，創(chuàng)意激蕩。

黃大年是國際知名戰(zhàn)略科學家、我國著名的地球物理學家，生前擔任吉林大學地球探測科學與技術(shù)學院教授，他的一系列重大科技成果填補了多項國內(nèi)技術(shù)空白。2017年他不幸因病離世后，吉林大學保留下的“黃大年茶思屋”，成為激勵師生科技報國的“坐標”。

習近平總書記強調(diào)：“科學成就離不開精神支撐。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。”

如今，“黃大年茶思屋”已從吉林大學拓展至廣闊天地，承載著愛國心、報國志和教育家精神，激勵更多人追逐科技報國理想。

錨定前沿，著眼戰(zhàn)略

碰撞中尋求突破

輕輕推開地質(zhì)宮茶思屋的門，布置簡約，干凈整潔。

左側(cè)，靠墻處懸掛一臺電視，配置影像設(shè)備;右側(cè)，幾組皮沙發(fā)拼成一個小型會議區(qū);居中的吧臺，是黃大年和團隊師生自制咖啡、泡茶的地方。

“每次到訪，總能想起黃老師和我們暢聊的場景。”黃大年生前的科研助手于平，如今是黃大年紀念館副館長，見證了茶思屋的點點滴滴。

“國家在召喚，我應該回去!”2009年，懷著滿腔愛國熱情，黃大年回到吉林大學任教，被選為國家“深部探測關(guān)鍵儀器裝備研制與實驗項目”首席科學家。

甫一回國，黃大年便承擔多項國家級課題，直面發(fā)達國家的裝備和技術(shù)封鎖。夜以繼日忙碌中，他仍覺視野應更加開闊，要著眼未來戰(zhàn)略做科研，思想的碰撞必不可少。

“不少重大科研成果的突破，都是在相對放松的環(huán)境中交流碰撞出來的。”于平談起黃大年建立茶思屋的初衷。

黃大年向?qū)W校申請了一個閑置的雜物間，將一部分空間用作高性能機房，另一部分區(qū)域則變成茶思屋，提供免費咖啡茶水，作為師生交流場所。“茶思是形式，最終的目標是解決問題。”于平說。

“可不可以將機器學習引入地球物理數(shù)據(jù)處理中，提升工作效率?”茶思屋建成不久，黃大年拋出過這樣一個問題。“機器學習是計算機領(lǐng)域，跨學科了”“有的團隊已經(jīng)在使用虛擬仿真技術(shù)了”……師生們各抒己見，思想火花閃爍。

在場參與討論的，就有黃大年的首批博士生、現(xiàn)吉林大學教授馬國慶，“當年茶思屋中的暢想，如今在行業(yè)內(nèi)正廣泛應用。黃老師總是既能深入專業(yè)探幽微，又能跳出專業(yè)覽全貌。”

“在碰撞中尋求突破，在差異中做出增量!”在茶思屋，黃大年不止一次談起學科交叉的想法。

2016年，吉林大學設(shè)立新興交叉學科學部，一個輻射多學科的非行政化“科研特區(qū)”初步形成，黃大年任首任部長。

在黃大年感召下，一大批在海外享有較高知名度的專家紛紛加入。知名汽車工程專家馬芳武加入前曾有些許顧慮，黃大年邀請他來茶思屋聊聊天。

“老馬，你是搞汽車的，未來復雜地形的勘探，全地形無人車大有可為。”充滿戰(zhàn)略性的話題拋出，瞬間激發(fā)起馬芳武的興趣。一下午的交流碰撞，雙方聊出了多個交叉領(lǐng)域的前沿課題，馬芳武當即決定留下。

回國7年間，黃大年帶領(lǐng)400多位科學家創(chuàng)造了多項“中國第一”，為我國“巡天探地潛海”和國防安全作出了重大貢獻。

銳意創(chuàng)新，甘于奉獻

科技報國志不渝

輕點鼠標，登錄華為“黃大年茶思屋”網(wǎng)站，學術(shù)熱點、直播分享等豐富科技信息觸手可及……

“我們做了一個‘黃大年茶思屋’非營利的網(wǎng)絡平臺，免費讓大家查閱世界的科技信息。”華為首席執(zhí)行官任正非說，黃大年建立茶思屋給人啟發(fā)。

從地質(zhì)宮的一間房屋，到互聯(lián)網(wǎng)的廣闊天地，“黃大年茶思屋”已成為學術(shù)交流的符號，見證科學家銳意創(chuàng)新的突破和甘于奉獻的精神。

毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國后，黃大年為加快縮小我國在深地探測領(lǐng)域與世界領(lǐng)先水平的差距，變成“拼命三郎”，不顧一切與時間賽跑。他在給母校的一份工作自述中寫道：“回想當初的選擇，我沒有后悔過，父輩們的祖國情結(jié)伴隨著我的成長、成熟和成才，并左右我一生幾乎所有的選擇，那就是祖國高于一切。”

地質(zhì)宮那盞長明的燈熄滅了，但在同事和學生們心中，永不熄滅的燈火早已熊熊燃起——

幾年來，黃大年生前所在科研團隊承擔國家級項目20余項，在移動平臺探測技術(shù)、地質(zhì)資源多元勘探理論與技術(shù)等領(lǐng)域取得突破性成果。2022年，重力梯度儀研制項目順利通過評審，標志我國成為獨立掌握航空重力梯度儀核心技術(shù)的國家。

“將復雜地形的資源勘探數(shù)據(jù)進行可視化成像，是我們現(xiàn)在主要的科研攻堅方向。”眼下，馬國慶帶領(lǐng)團隊建立了重磁梯度數(shù)據(jù)高分辨率深部結(jié)構(gòu)成像技術(shù)和軟件系統(tǒng)，有效提高了我國在復雜地形下的資源勘探能力。

不只是地質(zhì)宮——

向地球深處探秘!吉林大學自主研發(fā)設(shè)計的“地殼一號”萬米鉆機，持續(xù)刷新亞洲國家實施的大陸科學鉆井新紀錄。

赴世界之極探索!吉林大學自主研發(fā)設(shè)備在南極冰蓋開展測井作業(yè)，獲取完整的冰川內(nèi)部溫度剖面。

在基礎(chǔ)研究堅守!吉林大學團隊專注高壓物理領(lǐng)域科研，所創(chuàng)建的一種晶體結(jié)構(gòu)計算方法和計算軟件在國際上被廣泛使用……

立德修身，潛心治學

傳承教育家精神

擺放圖書、調(diào)試屏幕，吉林大學鼎新圖書館內(nèi)，全新的“黃大年茶思屋”正在布置。

今年，吉林大學將“黃大年茶思屋”建設(shè)列入年度工作要點。“黃老師常說，‘我最看重的身份是一名教師’。”謀劃之初，吉林大學圖書館館長徐昊多次到地質(zhì)宮尋找建設(shè)靈感，“這里來得最多的就是學生，我們希望延續(xù)黃老師建設(shè)茶思屋的理念，打造學術(shù)科研交流平臺，鼓勵跨學科交流。”

在學生們心中，黃大年從來不是“高高在上的學術(shù)權(quán)威”，而是一個“嚴師慈父的長輩”、一個“推心置腹的朋友”。

甘為人梯，獎掖后學。回國之初，黃大年主動擔任本科層次“李四光實驗班”的班主任，言傳身教、誨人不倦，激勵學生樹立遠大理想、厚植家國情懷。

如今，吉林大學設(shè)置“黃大年試驗班”，調(diào)整教學模式，探索小班招生。于平擔任班主任，教學之余經(jīng)常講述黃大年的故事。

這幾年，吉林大學老師們常來地質(zhì)宮的茶思屋交流，傳承教育家精神始終是核心話題。立德修身，潛心治學，沿著黃大年的奮斗足跡，吉林大學4支教師團隊獲評“全國高校黃大年式教師團隊”。

大一學生田宏衢，是“黃大年試驗班”班長。課閑時，他總愛去黃大年紀念館走走，看看黃大年老師使用過的物件，閱讀黃大年老師和親友往來的書信。

取出寫好的便利貼，田宏衢鄭重地將其貼在館內(nèi)的追思寄情墻上。寄語正是黃大年當年在畢業(yè)贈言冊上寫下的那句話——

“振興中華，乃我輩之責!”

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