“雙減”政策出臺已半年有余，各級教育部門、中小學校有序落實政策要求的同時，一些社會組織也在悄然行動著，用自己的專長助推“雙減”工作順利落地。零壹空間科普活動中心在南京市祿口空港小學開展的“趣味計算機編程”社團課就是一個典型案例。
整合資源走進學校，豐富課后服務內(nèi)容
空港小學位于祿口街道，學生主要來源于回遷小區(qū)居民以及新市民家庭，是一所典型的現(xiàn)代化鄉(xiāng)村小學。隨著雙減工作全面迅速的開展，這里的師資力量受到了挑戰(zhàn)。教師們除了要進一步提升課內(nèi)教學質量，還要給孩子們提供豐富多彩的課后服務。雖然學校擁有較為充足的硬件，但因缺乏專業(yè)力量，尚未開展系統(tǒng)化的素質教育課程。
此時零壹空間科普活動中心承接的“祿口街道第四屆公益創(chuàng)投項目”正在祿口開展，但是由于疫情突發(fā)與防疫管控需求，原計劃的活動無法正常開展。
祿口街道了解到這一情況后，將資源進行整合，將零壹空間引入空港小學。結合學校的實際需求與零壹空間專業(yè)特長，將原先的公益創(chuàng)投項目服務地點由街道變更至空港小學，既保證了公益創(chuàng)投項目持續(xù)執(zhí)行，同時又填補了學校的空白，豐富了課后服務的內(nèi)容。
發(fā)揮科普機構的專業(yè)力量，推動城鄉(xiāng)教育均衡化
2021年12月教育部辦公廳、中國科協(xié)辦公廳發(fā)布《關于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》，對科普資源助力“雙減”提出了明確的方向和意見。
零壹空間作為“江蘇省計算機教育科普基地”，積極響應“科普資源助力雙減”的號召，積極嘗試、充分發(fā)揮“科普基地作用”，空港小學編程社團課順應而生。課程以零壹空間自編教材為依托，利用現(xiàn)有的電腦設備，為空港小學量身定制了一套編程啟蒙課程。
自2021年10月開始，趣味計算機編程社團課已有序開展12次。對于鮮少有機會接觸此類活動的孩子們來說，這樣的課程不同于傳統(tǒng)課程，學生不光是學習者，更是自主操控者。孩子們對這門課表現(xiàn)出了極大的熱情，從看不懂軟件界面，到能設計程序，制作出簡單的動畫，在學習過程中實踐計算思維。
祿口地處南京南郊，僅40公里的距離，教育資源與城區(qū)相比依然存在著很大缺失。以往要學習此類課程，孩子們必須由家長帶領著跨越整個南京城來回耗時幾個小時，而現(xiàn)在，在自家門口就能輕松滿足教育需求。祿口街道將資源進行整合，引入零壹空間這樣專業(yè)性社會力量，亦是推動城鄉(xiāng)教育均衡化的一次成功嘗試。
疫情防控模式下的“互聯(lián)網(wǎng)+”雙師課堂
2021年下半年，因受疫情影響嚴重，祿口地區(qū)進一步加強了防疫管控。在這樣的情況下，空港小學與零壹空間共同實踐線上線下 “互聯(lián)網(wǎng)雙師課堂”。熱衷于公益事業(yè)的Classin平臺，為社團課提供了專業(yè)且穩(wěn)定的在線教室。
同時配合使用零壹空間自行設計開發(fā)的“小蝸牛俱樂部”（http:// snail.01space.org.cn/）在線編程實驗平臺，實現(xiàn)老師與學生的“教”“學”同步，每個學生一個獨立賬號，記錄學習的過程和結果。
零壹空間科普活動中心作為致力于計算機科學、信息科學、信息安全的全民普及工作，以關愛兒童，倡導科學思維，提升信息素養(yǎng)，縮小數(shù)字鴻溝，促進科技發(fā)展為理念，通過整合社會、企業(yè)、學校等資源，推動數(shù)字社會、網(wǎng)際空間的素養(yǎng)建設，促進科普事業(yè)蓬勃發(fā)展，全面提高全民的信息素養(yǎng)。
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